每章(zhāng )主要内容简要概括
第一章在电车里(lǐ )平时(shí )上课的巴学园
小(🔂)豆豆(🥟)是个天性天真烂(🏹)(làn )漫(🔇)(màn )精(⏯)力旺盛(shèng )完全没(🔚)有纪(🕧)律不受拘(💓)(jū(😪) )束的孩子(🕕)她被普(🎷)通(🌅)地学校纳入问题学(⛳)生却在(zài )巴学园能(néng )长成一个富(fù )有同(tó(🎞)ng )情心乐(lè )意助人(⚾)知书识礼(❇)想象(🦊)力丰(🐂)富动(⏰)手(shǒu )能(🕟)力不(💌)强的好孩子或(🔬)许她本性如此(👥)巴(bā(🚜) )学园仅仅挺(tǐng )好地能维(♏)护引导出来她本性的发展(🦊)
这所由教育(yù )家小(xiǎo )林宗作一(yī )手创办(✒)的小学老师中(zhō(📘)ng )有他的大儿子巴学生中有(🐒)小女儿美作(➰)他自己任校(xiào )长小林先生富足热情(qíng )满心信念地创办教育了这所小(🕋)(xiǎ(🚉)o )学确实它的存在相当(🥧)短暂(🍣)的(🏕)瞬(shùn )间1937年1945年虽说全校学(xué(🙍) )生唯(🥥)有五十(shí )来人但他专(🥧)心研(📭)(yán )究教育之(zhī )道悉心种子培育每一个(😰)学生心细(xì )挖掘到每(měi )一个学(♏)生的长处这(zhè )种对(duì(📌) )教育的赤子之心呵护巴(🤔)学(🐝)园学子快乐成长(💥)读(🔁)书成才
小豆豆(♋)蓝月帝国联合国儿童基金会亲善大使小(🏮)豆(📇)(dòu )豆的同(tóng )学有(yǒ(😨)u )的蓝(lán )月帝国(guó )世(🌊)界卓(📶)越的物理学(xué )家有的曾经的国内最顶尖(jiā(😚)n )的植物(🦕)鉴定专家有(yǒu )的(🥨)下一界大(⚓)学老(🌻)师有的成为(wé(🍛)i )医生有的(🔰)创派美术设计公司有的(de )下一界(⏪)资深专(🚿)(zhuān )业发型师不过巴学园的学子长(👯)大成了对社(🎛)会用处之人以及(jí )曾(céng )经的的(🆘)问题儿(ér )童
这(zhè )无疑是最终(zhōng )的教育基地(🦈)这也使(😽)巴学园成(chéng )为(🌲)如今(🐚)许多人梦(💦)想(xiǎng )中的学校只是可惜巴学园已犹(🔉)是修真(🚦)者的存在(zài )可(kě(🐌) )幸(🏨)综合类全书则可对(duì )巴学园当年杰出的(🕌)(de )的办(💸)(bàn )学理念略窥一(🚀)二
第二(🌫)章人人平等尊重
小(🌃)(xiǎo )豆豆第一天去面试会(huì )校长小林宗作陪她聊天四个小时(🚪)在(🔸)那(🌚)以前(🥕)及以(🐻)后没有(yǒu )了一个大人这(🈵)么严肃听小豆豆讲话对孩子最大(🚚)的尊(📕)重就是认真(zhēn )听她回话(🆙)哪(🐝)怕可她说(🌯)得(🧥)半点条理大人(🌦)听得一头(tóu )雾水又(yò(㊗)u )是最管用的交流孩子的表达欲得到满足大人我得到所(❎)了解孩子的机(🔨)会而且这份十分尊重使(shǐ )孩子深(shē(🗞)n )刻(🌁)(kè )体会到自己值得去爱被(🚫)尊重是(🕴)自信的基石
第三(🐅)章(⏬)小班教(jiāo )育(yù )巴学园所有学生才五十来人(rén )按年龄从年级一至五分(🌴)成(chéng )五(wǔ )班每个(gè )班十(🍖)个学生左右配备完善(🎚)(shàn )一个(🌓)老师分别在(🍷)锈迹斑(bān )驳的(de )电车里天天上课老(lǎ(🌟)o )师有(🚂)足够的精(jīng )力了解你是什么学生(👊)所了解你是什么学(♑)(xué )生的特性
第四章(⛄)开(🏳)放教学巴(🈹)学园是没有单(dān )独计(🕐)算(🍡)(suàn )的课(😿)程(🚬)表一(yī(😼) )天早上由学(xué )生自己(🛫)判(pà(🛡)n )断(🐍)先从哪个(🎎)地方科(kē )目就(👻)开始索性同一个电车课室里(lǐ )有的写假(jiǎ )片名有的(➡)做物(wù )理实验不(📄)相互干扰(🤟)大家(jiā )都心无旁鹜(wù )地做着自己真正比较感兴趣事情这(🗓)锻炼(📄)身(🥄)体了孩子的专注力和自控力即使(shǐ )在嘈杂的(🐯)人群(🗄)(qún )也(😂)(yě )能沉(👿)下心来专注自(🚳)(zì )己的事
第五章(zhāng )形式(shì )极为丰富假(🎓)(jiǎ(🍪) )如学生们(🌇)都能够完成(⛑)了功(gōng )课老师(🤼)可能会(🎉)带他们到野外(wà(🚎)i )散(❔)步地(👉)(dì )头(😂)见(jiàn )过花草树木历史(shǐ )古迹村庄人烟(📲)不动声(🍶)色中孩子(zǐ )们学习(xí )历(👝)史生(🤝)物理科等知(🤽)识此外还(🎚)会不时举(😖)办(bà(👒)n )一次露营温(🐘)泉之(zhī(😞) )旅(🍐)找(zhǎo )妖怪茶话会(🆗)等(⏮)活动充分释放孩子的(de )天性(🐎)寓教于学
第六章注重(🌜)实践小林(👀)先生(shēng )请来能(né(👫)ng )够的农(🌱)民(mín )旱田教孩子们(😎)(men )庄稼知识并让(ràng )孩(❗)子们派人(🈯)到田里去摸索实践如何能种(zhǒng )植(🎈)庄稼教材加强实(shí(🍫) )践(🔢)的形式使孩子的认知更详细
第七(qī )章因材施教(♐)巴学(👧)园有(🚎)个不能站立走路的(de )孩(📚)子高(🎇)桥(📭)君运(yùn )动会上小(🌑)林先(xiān )生因(yīn )为(wé(🏿)i )他的条件专业点设计比(✴)赛项(🚔)目让(ràng )他不知(🐠)不觉间中获得(🆎)冠(🎬)军(🛬)解决高桥君组建自信(🍴)心听说(🔜)后来高桥君平时工(⏱)作(zuò )中负责人(😃)际(🍇)关系协调工作
窗边的小豆豆黑(🦍)柳彻子(💛)著(zhe )
当(dāng )然这并也不(🎉)是我的(de )启蒙书(🚞)我真正(zhèng )的意义(🗡)上(🌝)读的第一本求下载的让我(wǒ(🎤) )印(yìn )象非常深(shēn )刻的书(🏆)估(gū )计是(shì )简爱不光比较喜欢她处处受气忽然间怡然(〽)自得(🔔)的部分后面爱情(qíng )的(⏸)部分确实当时(shí(🧜) )年龄不足(🌷)没有懂得什么其中的(🔳)含义不过(🖱)那本书书让我感觉得(🔡)到描叙的力量书中出(chū )现(xiàn )的山的(de )味(wèi )道海的味道
电车教室
小林一茶
等那些个场景和细节让我(📓)现在都记忆犹新当(🕜)然小(xiǎo )豆(dòu )豆是一(👠)个都有点古怪的孩子被上(🐌)一(🎞)所学校申请退学我们来(😊)到(🔁)这里这里开明豁达(dá )的校长诚心的老师(shī )友好(🛡)的同学(🍓)新颖的授课让(ràng )小(🧑)豆(dòu )豆的人生突(tū )然(💐)发(🐝)生(shēng )了巨大的(de )变化这本书我(🤣)(wǒ )现(xiàn )在还(hái )保存在书(⛏)架上要究其原(yuán )因倒(🔲)底我想知道为什么对我影响深远差不多(duō )就是让我(🌂)第(dì )一次对一所学(xué )校对(duì )一群老师充满向往想(🧜)迫不(🕍)及待的(de )认(😴)识书(shū )中的人(🆕)(ré(🥨)n )想了解小豆(😮)豆想转成小豆豆现在我早不是(🔷)小孩(🍅)子了只不(bú )过(🎴)我(wǒ )真心(🎞)(xīn )喜欢只希(💃)望我以(yǐ )后(🏎)的孩子这个可(kě )以像小豆豆一样长大(dà )我也会一天(😚)给她做山(♏)的味(wè(🤤)i )道和海的味道哒
豆豆的三部(bù )曲是背叛遥远的(de )救世(🏞)主天(tiā(❄)n )幕(🦄)红(😦)(hóng )尘用文化的(de )视角上帝(dì )视角重(chóng )新睨视文(🐫)化制度生产力包括文化在朔造个体命运的过程是(😎)不是有一(🤺)种文(wén )化是无比的强势(🔟)文化(🌊)强悍霸道文(wén )化造(♏)就(🕞)强(🎨)者(zhě(😉) )弱势文化(huà )造就弱者明确的(de )客(💴)观规律(lǜ )你(🥚)办事的(de )人(🛵)的文化(huà(🥢) )属性更能完成更符合(🧐)国(guó )家规定天道(dào )不然的话有没违(👣)背规(🚦)律(lǜ )的(🕧)人就一定没(méi )有好(💉)下(xià )场
区(😢)别于曲(😘)解然后(🥋)的因果说上(🍿)一辈作孽我这一辈(🌰)子(🛸)才这幅模样这(🌭)一辈子不(bú(🥊) )怕(🤭)吃苦下一辈(🛳)子(zǐ )一(yī )定(🌎)能投个好胎比如王思聪(🐇)等区别于歪(wāi )曲的基督(🚡)大同世界信者得(dé )不(bú )死不灭(💎)不(bú )信(🐀)(xìn )者下地狱(🐖)(yù )本(📧)质上那是(🔤)宗教给自己的(de )力(💗)量是离指见明月的手对(👤)准比(🕹)指头本身(🤞)更(🌊)最重要但人们(men )更(gèng )喜欢研究指头(tóu )这才(⤴)是(🔌)客观意义实际
经典也好神剧也好(⏺)我们不要试图(🔹)去论长论(lù(🔵)n )短试着去知道一点一(yī )下豆豆三部曲的文(wén )化脉络(🎦)包括不惜一切手(🏉)段如何能盒子包装让自己内心不(🔚)(bú )受(shòu )道(😒)德的(🛴)审判(🛵)总之(zhī )有(🐗)一句话(👍)天道(🙋)本质应(yīng )该是适(♐)(shì )者生存(🔫)优(🛃)胜劣汰物(🔁)(wù )竞天择(🏎)适者生存而人类可(🔸)是有比较完(📎)备(👉)(bè(⏬)i )的教育体(💔)制和(🆗)文明魔皇的的方法是对自(🤟)(zì )然界(🌽)相比生存(📘)能力(lì )是实力最弱的也是最强(🧡)的
谁都要有过背叛包括自(🌴)己也会背(bèi )叛自己隐逸山(🎤)(shān )林是我们都(🚭)必须救赎自己的灵魂是因为(😛)有无数的恩无数的爱(ài )供养三宝(bǎ(🤮)o )我们我们(men )对于(🕶)(yú )一(yī )无所(suǒ )知(🐽)农(nó(🤰)ng )村的孩子多(duō(🕥) )农村孩(hái )子的父(🕗)母(🐿)苦只(🏹)不过充分尊重苦肯定不能苦(kǔ )教育苦没法苦孩子的(👯)原则为(wéi )什(shí )么不我们走的(de )这(🌞)等坦然(🦏)和坦荡是因(yī(😃)n )为有(🚯)人为(wé(🛫)i )我们负重(🍌)前行(🔇)
那就对付(👠)背叛(🥇)我们会不会像宋一坤(📠)一样(🧠)救(🐟)赎是不是会用(yòng )爱化解一(yī )切苦难宋一坤(👽)的姐姐找不到(dào )一(yī )条自(🚸)我(🐦)救赎的路去(👀)西部支教在陕西当教师(shī )一(📼)辈子青春化成(ché(🙌)ng )养(yǎ(👽)ng )料(liào )孵化更大(dà )祖国(🐊)的未来实话(❗)实话行者修行生活一(🎊)样的修行(㊙)才(cái )是(🚒)大智慧当下(🎇)智才是(🧙)正(zhèng )智相(🏡)也很宋一(yī )坤的救赎饱含了争(🧛)(zhēng )议只不过他破(💘)坏性(xìng )开采市场资源(🉑)劳动力资源文化资源价值资源(😚)和公共资(⌛)源(📐)宋(➰)一坤(😥)试(shì )图(tú )用这样(yàng )的阶层跃迁(🍻)(qiān )想(🖲)一下子基本温饱问题(🐆)和世俗对于生存竞争的(📦)压(📡)力宋一坤的时(shí(💧) )间(📼)很很(🎯)值(🚍)钱(qián )他不只希(🖍)望自己的(de )生命实(👱)在是浪费在(zài )柴米油盐的消耗战上这样的(♒)(de )生命才能活得滚烫的
那你遥(yáo )远的救世主改编成成(chéng )电视(shì )剧天(💊)道被被人(🧑)们熟知这个(🍱)书的时(⛷)(shí )间(jiān )线相当(⏭)奇(🦇)怪(🍦)电视剧改编成后把(🆎)时(🏆)间线故意往(🕡)(wǎng )后推(🦓)了(🎍)10年不(💰)过背景设(🤞)定(🐯)在1995年股市(shì )市(🦖)场正方兴未艾大熊(xióng )市之后的第一波政策红(🛒)利因(yīn )为(wéi )外资和中方(❗)也可(kě )以建立混合基金不不允许(xǔ(🍎) )发行新股大家(jiā )恐慌逃往(🌕)zf就是为了(🏪)救市易安科(kē )技的股票从(🛍)草根价到网红比较热门之(zhī )路一路腾飞股市神话伴随一三(sā(🌔)n )个(🤱)系(xì )列忧伤的股市在坊间流唱(chà(🚧)ng )
同(🐓)时任(rèn )何行业的竞争完全没有不存(🚊)在地道义道(dào )德包括伦(🤪)理市(shì )场讲(😇)规律规则信(😓)息差认(🤙)知差(🌈)时(shí )间(jiān )差还没(méi )有(yǒu )人(rén )怜惜失败(bài )者这里唯有(yǒu )一直赢(yí(🍝)ng )才能站在高处看(👲)风景行业(yè )的二(👑)八(📋)定律(lǜ )在(zài )内财富的马(🍣)太效应(yīng )一直存(🦂)在地我想知(🤳)道为(🤵)什么穷富差距极为之大是因(🅾)为社会不(🤘)需要只不过只有贫富巨大(💆)无比的差异别人才不愿意牺性(xìng )更多的(⏪)时间生产价(⛏)值无差别的人类(🚉)劳动真(🤼)要所(🕙)有的被机器人替(🕹)代这样机器人会成为(🐗)这个世(🍬)界的(🏁)主宰是因为(wé(👒)i )故事一(🍳)直是这样既(🛋)得利益者不一(yī(⚓) )定是最(zuì )会创造价(jià )值的一定是(🌒)最会分配价值(👰)和画(huà )大饼的存(👀)在人(🌫)这生物(🎽)不给吃(🔴)的(de )给(🃏)空头支票都会照单全收的(🌡)物种完全没有(🏑)肯定不(⏬)能有逻辑(jí(👽) )和理性去推导
穷(🍯)富是格局是(💍)思维是(shì(💵) )文(🥊)(wén )化也传统我们以为一个人成功与(🍑)否有很多标准最(🍨)多保障(👦)是钱(qiá(🆗)n )多(🙄)少要知道并不是如此而且很多人哪怕(pà )很(hěn )没钱(⛵)的(😷)话仍然挺穷
丁元英根据王庙村的精准扶贫(🍘)这对别人可(🥎)以说也是一场(chǎng )屠杀我记得二战期间有一个人(ré(🥂)n )把正在大量喝水的敌人给杀了(le )战(😉)争和和(🚆)平(💫)也(yě )要有人性结果一丝(sī )遮羞布为(🕠)什(shí )么不毕竟平均(🎂)人战(🆓)争大都那(nà )个层(céng )面的治理个人的力量太弱(❣)(ruò(😍) )小的人类没(🔜)(méi )法在(🔦)喝水(🏿)的时候(🈴)去杀(👛)人是是因(🧢)为人动物(wù )本能的一(🐈)丝善良纯(chú(🔆)n )洁和(hé )悲悯就算是(shì )动物(🍳)肯定在(zài )喝水不的时(🖇)候也未(👘)必发(🦉)(fā )动獠(🕐)牙(yá )去被屠杀纵然是有人(⛰)类充当唯一中级(📏)文(wén )明的人难(🔤)道(dào )不会刷新一下(🥐)自己的格局吗
劣(♌)币驱逐良币(🛣)世间公(🤓)理只(💃)不过做动弹啊行业的那个二另的八老是被收割的主体哪怕(🐶)是所有人都(⚪)是韭(🤼)菜饥饿游戏(🐎)楚门世(shì )界就没对(🎞)错只(😥)有输赢
天(tiān )幕红尘当人们用道理逻辑(📫)理(🦌)智(zhì )命运和天道请解释世界的时候就早被卷(🍆)(juàn )入(🕸)在(🏓)红尘中(zhōng )天幕(mù )下了就像(🐧)易经(🐻)天地人奇(qí )门遁甲甲(💻)乙(yǐ(🐱) )丙丁道德经阴阳佛家讲因果儒家(😐)讲忠恕很多时候天才和(🥤)(hé )凡人的(🌨)区别不只在于(🔈)思维格(gé )局而取决于人智慧(🛹)至于110的的(🏡)非理(lǐ )性(xì(😨)ng )繁荣李(lǐ(🎢) )小龙(📗)把那种叫肌肉(🍊)记(📜)(jì )忆(🧤)王明(🏣)阳叫知行合(hé )一老子叫天法道(dào )
对(duì )付水会学(xué )游泳(yǒng )一定不是恐惧(jù )而是本能就(jiù(💇) )像人在(🥡)母(💻)体羊(🦌)水里面一(yī )样高人并非神(🎹)高人是明白某个(😼)特定立(lì )场和(🐟)范畴内的规律并且依靠
那(😋)像(📨)刘(🍄)慈欣三体里面的宇宙(🤨)炼狱丛林法则一样核心坐标的暴露一(👪)定(🎮)会让(ràng )更(🖨)高纬度的(de )智慧生命(😫)降纬打击
那就叶(😝)(yè )子(🐇)(zǐ )农手中掌握了这样的(🎷)话一套(🍚)科学的方(fāng )法论势必会会拥有这条街最(🛡)靓的仔为什么不一定(🙉)会被代价是因为这样(🔢)的人(🌂)未知是对世界(jiè )文(🚂)化格局(🏊)影(yǐng )响深远(🦔)(yuǎn )就好似(🖥)西方元(⛩)首会被斩首一(🐌)样优秀的(de )人肯定不会(📠)隐(🐵)藏(🌋)地自己很可能会会被(bèi )别人(rén )所伤害(🛹)不能(🚷)成事一定为我所杀(shā )
看上去像(👴)华容(📻)道曹操和关(guā(🐽)n )羽狭路相逢的时候诸(💴)葛(♈)亮为么让(ràng )关羽去(qù )守(shǒu )这(🎰)样(🏸)至关重要的隘口(🚭)毕竟(🔗)曹(🍐)操不能死(🏮)三(sā(🐫)n )足鼎立的(de )格(👂)局(🎗)肯定不能彻底(😃)毁灭是因为(🍶)格局毁了的(🦒)前提是万千民众的死亡(🍻)包括时(🆑)代过了好(🆕)一会儿(🎫)安宁后的繁华热闹(nào )都变成废墟文(wén )明还(hái )好战(♐)争再(📘)说我们都是(⛵)这样一(✌)个(gè )概念系统内(🌨)的争斗有一个临界值那像国(👸)共一起抗日(🦒)一(yī )样解决的一定是(🎏)主要矛盾这那就是(📆)天道
这样(🗃)的话豆豆的红尘(🖲)三部(bù )曲那个(🈂)经典不入(⚡)红尘如何(hé )断红尘不想体验有请要如何(📯)做到冷血无情则是空(kōng )也(yě )是一样(📮)(yàng )空(🤖)也不是(shì )一无所(🍌)有是经历(🔉)过繁(➗)华热闹穿(chuān )过人山人海我看过诗(🎰)和远方回(🆒)过身人生何(hé )止唏(🧡)嘘不已红尘就像大染(♋)缸大坟场垃圾(㊙)堆甚至连是污(wū )水处理厂唯有坚(jiān )守初心方得始终怎一(🍎)(yī )个爱字了得
豆(😒)豆用(👆)谣(yáo )言(🐠)的(💳)救(📆)世主中(🛎)丁(🐏)元英说了一(🚱)句大实话烧(⛳)香磕头(tóu )的烧香拜佛烧(📽)香的礼佛(🚟)得智的得(💃)智(🗒)慧修禅(chán )的修禅平均人收获(📢)不一样只不过是哪(nǎ )有那个比那个更经典
很多人(🚴)戏言这个女(🔠)生(💛)和那个女生(🌰)不一样不信你(🗡)试试有(🚦)时候确实(⏬)是一样的最(zuì )合适自己的就(🖊)好不一(🈳)定非(🏏)要是(🏪)别(bié )人家的才(🍄)好(🥔)正见正智(zhì )正(🌛)念那是坦坦(🥦)荡荡做人哪怕贞(🖤)洁烈女肯定(🔣)无毒不丈夫纯(⛅)粹(🐛)是自己给自己的不是什么别(🍆)人给你的(😱)
一样去读书(⛏)有人就是喜欢平凡的(👷)世界(jiè )有人(🗳)喜欢百年孤独有人不喜欢(💊)红楼梦有人(rén )金瓶梅(🚵)不一样的人看金瓶梅换取的结论和感触都不(bú )一样可见(💴)人的文化属性(📴)和慧根和悟性相差十万八千里