• 1你眼中的父亲是什(🦐)么(🖐)样(🍱)的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么(me )

1你(nǐ )眼中(😤)的父(fù )亲是什么样(yàng )的(💥)

他为人(🔞)正(zhèng )直(🕔)善良温和待(🛰)人宽容大度工作上敬业爱(🦄)岗对母亲恩(ēn )爱非常对儿女(🖋)(nǚ )关怀(huái )慈爱有担(🍍)当有(🍛)责任心是我们心中(zhōng )最(zuì )完(📑)美的艺术品父亲

2孩子遇到(😸)事情父亲(🏣)永远都是(shì )责怪他(❤)是什么

爸爸这是我这一次(🤼)考试(🔈)的成绩

才(cái )98分你怎(zě(🌚)n )摸不考100你(nǐ )看隔壁的小明每(😜)次都拿第一(❌)

爸爸我(👰)刚(gāng )才(🎲)摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不(😲)会

很熟悉(♓)的场景有没在多数(❄)人的印(🚶)象中有一种家庭教(jiāo )育叫你什(🛰)么(🔬)都(🚭)不(🙉)行的(de )话别人(rén )家孩子永远不会(🏍)杰出的

为(🌋)什么有些家长(🥌)偏向于(yú )责怪孩子而(🥥)不是鼓励(lì )孩子可能(🔻)他们小时候就是这过(guò )来的

在我们慢(📉)慢的的(🎬)成长过程中我们简单的方(🔴)法是从养育(yù )好者身上悟出了要如何说话(huà )如(rú(🤘) )何处理事情(🦈)该如(😆)何遇上社会如何能(🔻)跟他(tā )如果没有(🧤)说一个孩子(🥐)从小到大就在一(🧐)种打击(🦑)之式教育的家庭环(huán )境中(🦃)生命(mìng )成(chéng )长假(💋)如他自己也认(rèn )同这些(🚝)教育那就成(🚃)年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如(🎽)(rú )果(guǒ )不是(🍡)(shì )他自己不认同(🌡)而且不停地(dì )的(🎌)(de )全盘(pá(🦀)n )肯定自己的养大(🛣)(dà )者那(nà )你这种(🚉)完(🦋)全否定就会像自我(🕛)责备一般让他牢牢地记好(hǎo )自己最不喜(😈)欢的生(🎡)养(🚖)者(zhě(⏺) )的言行并渐渐反展成自己(❌)最不(😲)不喜(xǐ )欢(huān )的样子而(🎶)这(👨)(zhè )两种情况下教育出(chū )的孩(🍣)子成年完了他对孩子(🐧)通过绝对否定式(🍚)教育的可(🎢)能性是的很(🐥)(hěn )大的

所以在日常(🎫)教育孩子(🙂)的过程中待(dài )人(🥈)接(jiē )物与人相处随时(👤)觉(🙃)察到自己(jǐ )的言(😢)行可以指导发现自(zì(🏛) )己是(shì )否是(shì )被了(🔠)无论是原(📆)生家庭的不良影响如果没有才(🚏)发(fā )现了分析试(🖋)图换个角(jiǎo )度看看(kà(🏖)n )问题慢慢改变(🍦)自己的性(🐲)格

在我们(men )的社(🍭)会文化(huà )中不少家长误解了(le )激将法(😜)的(de )正确打开(kāi )

说白激将法那(🍲)是凭借人的自尊心和逆反(🍵)心理(lǐ )有利的一面(👜)以刺激的(🍼)搅起其(🦉)不服输的情绪(⚫)将其潜能(😵)发挥出来不出(🛸)来最终达到(dào )达到别样(yàng )的的去说服效果但这(🔠)样的方法(fǎ )的(de )应用是要(yào )看(🥡)对象(🍼)环境(🛶)和条件的因此(cǐ )要注意掌握分寸肯(😠)定不(bú )能操(🏓)之过急也没法过缓不然会(💁)能(🛥)够(🗡)得(👖)到而是的结(📔)果

不少家(🤖)长我(🔟)以(yǐ )为(wé(🐰)i )激将法是(shì )一直(🏇)否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但(🥪)他这种一直(🕋)绝对否定的(🚠)教(👞)育(👮)(yù )更(🍧)准(🕥)确的说是(📱)一种(🐿)(zhǒng )打击(💀)之式教育不仅(jǐ(🥎)n )不(bú )一(✝)定能燃(🦒)起(🎾)(qǐ(👗) )孩(✔)子(zǐ )的(de )斗志(⏰)还肯定使孩(hái )子到那时(😊)变得(⌚)异常很自卑感没了斗(🐾)志还(♐)会影响亲子关系相当严重的肯(kěn )定可能导致孩子(👲)心理扭曲起来

对孩子建(jiàn )议使(💻)用激(jī )将法前提是(💉)家长曾经大肆表扬过孩子(zǐ )当(🍵)(dā(💎)ng )然过孩子也就是说(shuō )肯定(🗣)和受到刺激双(shuāng )管齐(qí )下才(cái )能能够(🎄)起到作(zuò(⭕) )用

有时候(🍹)可能是恨铁不(🍒)成(chéng )钢也可(kě )能是对孩子期(🐛)望值太高却不了解孩子的实际能力(👷)还有(😥)可能是虚荣心太重

举个例子现在很多(duō )家长望着别(🕍)人家给孩子报课后兴趣班(bā(💽)n )就跟了瞎报今(🚣)天学钢琴明天(🤣)学(❔)舞蹈后(hòu )天学画(😆)画大后天学计算机把孩子搞得比成年(🔮)(nián )人(rén )还(hái )忙却从来还不知道(🔥)孩子的兴趣在(❣)(zài )哪里孩子(🥍)的(🍧)特长(zhǎng )是(🔷)什么随后当自己给孩(há(🛒)i )子安排了(le )一切(qiē )孩子却也没给他相应的期望回(huí )馈很是(⌚)失望只好对(❤)孩子特(👉)殊批评

在一些(xiē )情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两(🌍)家孩子(zǐ )所(🚸)(suǒ )有人而且不喜欢比成(🏈)绩比奖项各(gè(💓) )种(🚐)暗(⬅)暗对着干有是(shì )家长(🥁)总觉得自家孩子比(bǐ )当(✅)然了别人家的是给他丢份随后对(duì )孩子没好脸(liǎn )色

虚荣心有(yǒ(🏙)u )时(🖖)候真(🔪)的是亲(🙍)子关系的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石

以(yǐ )下几(jǐ )种特殊(🛠)情况家长也(🙍)会一(🏯)直责骂孩子(zǐ(✴) )

你说起(qǐ )重男轻(🏟)女的观念罪(🗝)魁祸首应该是明(🈲)清(qīng )时期断章取义程朱理(📶)学的(de )人(🤒)而他们(men )的病态不(bú )自信(🎪)拼(pīn )命(🐣)地联手(shǒu )打压女性造成了今(🛳)天的局面虽说只有(🌁)几(🌺)百年的历史不过要(yào )去除那些(🚵)封(🚇)建余毒(👟)并(⏱)(bìng )不是这(🦉)样的话太容易这就倒致了一些女(😃)性(xìng )从小到大(dà )在(🐲)家(🏬)庭里不招(😾)人待见论什么(😀)做的好应(💦)该不(🛳)好永远(🏓)全是(shì )受窝(😈)囊(náng )气(❕)的那(nà )一个

第(🙄)二种窝里横(➰)

有所(suǒ )谓的窝里横最(🌞)简(🤸)单说应该是对着外人一脸笑容对着(zhe )家人凶狠的(🍽)样子

这类人一般(⏮)有着深多少自卑心理的心(🛳)能(néng )力也不是什么很(hěn )强(qiáng )但是(⛑)又不不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传(💳)送(🐂)讨好(hǎo )卖乖人格(⚪)模式希(🥥)冀完成(🐲)任务外人的肯定对着(zhe )家人(📇)启动霸(bà )道模式(🦃)反正又是(💃)(shì(🏑) )想完成任务家人的肯定但拉不下面子他(🅿)们最幻术(shù(🔉) )系(🔸)的一点就(🌸)是把在(zài )外面的气带到家里来(👉)撒弄得全家(💖)不(💛)祝(zhù )生活

第三种偏执型人格障碍(ài )

偏执型人格障碍(🗑)患(🖋)者的原(😠)因在成(🦎)(chéng )长(😳)过程中遭遇了(le )众多(duō )批评全盘肯定(🏜)辱骂吹(chuī )毛求疵还没有得到(🔮)及时和对的(💸)的心(🦆)理疏导(🆘)致使当他们成(❄)年那(🧢)(nà(💈) )以后(hòu )家里人需要听(🧔)自己的(👦)否则(🤥)那就是不忠(zhōng )就是背叛过(🚍)即(jí )便你(🐘)是(🏺)好意(🎴)(yì )提(tí )醒他们也会其为(wéi )是(🍎)对自己(jǐ )的敌意但是把事情闹大(🔭)(dà(🔷) )弄得尽人皆知而他们(🏢)在教(🛃)育子女(🌍)方面(🚍)(miàn )最经常做(💮)的(de )是在(zà(📬)i )子女(nǚ )身上(⛏)反复(fù(🐓) )重复自己小时(shí )候(hò(🤸)u )的遭遇拼(👧)命地否定打击

上(🔘)(shàng )述事项几种可(🍦)能不(🎧)管(💠)是哪一种对子(zǐ )女心理(💃)成长(🚢)都更(✨)为(🏰)很不利不可(🕷)否认(😺)有(🚶)是家(jiā )长是是(🍅)因为好(🍝)意但是长时刻(🐇)(kè )在(🏉)打(👚)击(🚗)式(🛁)教育下(xià )成长的(♎)(de )孩子(🚨)会出现相当严重的(👝)自卑感(⬆)(gǎn )有的可能心理(🍲)扭曲甚(shèn )至还患抑郁症偏执型人(🎖)格障碍(🍡)等

这对常期(qī )处于这样(🍥)(yàng )的环境下的孩子(zǐ )只能说(📻)学会了(le )自己疏(shū )导情绪(xù )或找(🕹)朋友倾(qīng )诉(🏣)渐渐地(🌗)(dì )释放者(🛤)不良情绪也也可以试(🚐)着从另(🚩)一个角度去表述要(📛)知(😍)道(🌒)些(🚚)父(fù )母的出发点是好的只(zhī )是方法不对(duì )

以上是我的回(🥟)答如(rú )果不是(shì )您另外那些疑问(wèn )感(gǎn )谢下(xià(🐘) )方(fāng )评论区私信给我共同(🍎)探(tà(🆗)n )讨

这里是心理咨询师里外雅(🚅)堂码字易为假如您质(🚐)疑我的观点请点个在看如(🔜)果(🍜)没有(🍶)我的回(🔝)答对(duì )您和您(🔺)的朋(🏫)友有帮助(zhù )请(❕)点赞和评论给他们谢谢啊